HABITANCIA Y FILOSOFÍA
PARA EL BUEN VIVIR

Conflicto -diálogo razonado - acuerdos

Habitancia y Filosofía:

https://youtu.be/Qcw9bs4rt0A

Autor: Julian Cuero. Estilo urbano. Publicado el 11 may. 2012

Educación y desarrollo de habilidades para la vida en contextos de alta vulnerabilidad.

Autor: Jose Vargas, 2015

www.youtube.com/watch?v=LJmaobFETOM

Introducción

La Institución educativa Nuevo Latir sede Isaías Duarte Cancino, está en el oriente de Cali. El sector es del estrato 0 y 1, con necesidades básicas insatisfechas.

Muchos provienen de Nariño, Choco y Cauca, desplazados por la violencia y el conflicto armado. Hay diferentes grupos étnicos.

La población a quienes atendemos es vulnerable y marginada; con gente alegre, ruidosa, dinámica, muchos no saben respetar y se agreden fácilmente.

Entre sus habilidades están las artísticas y motoras para el baile, musicales por sus voces potentes y rítmicas, el deporte, además, muestran interés y creatividad con actividades que aplican las TIC.

Esta página trata sobre Habitancia y Filosofía para el buen vivir. Esta dirigida a los docentes como un espacio para acercar a los participantes al manejo del conflicto a través de diálogo razonado

Dispone de 4 partes: la 1 es el inicio; la 2 consta de 7 subtemas:

2.1. competencias y desempeños

2.2. Introducción

2.3. el diagnóstico

2.4. el problema

2.5. Propuesta

2.6, Taller

2.7. Evaluación

3. Varios.

Testimonios

Se dice en nuestra comunidad sobre los avances en procesos de Habitancia

Martha Elena Jiménez

Coordinadora / Isaías Duarte C

"El diálogo razonado con el fin de afrontar el conflicto ayuda a que los involucrados verbalicen, entiendan y comprendan la situación vivida; a que se calme la ira y a que se puede responder de una forma más pensada, tranquila e inteligente. Esto da satisfacción a las partes en conflicto y puede disuadir de la respuesta agresiva ante futuros conflictos que aparezcan en la cotidianidad."

Hugo Alberto Lozano

Rector/ Isaías Duarte Cancino

”Con el proyecto de Habitancia se interviene los procesos vividos por los estudiantes con el fin de que aprendan a relacionarse de manera adecuada con sigo mismo, las otras personas, los objetos materiales, los seres que conforman el habitat, la acción recíproca de dar y recibir, además la responsabilidad frente a la formación personal, ética, profesional y todo ello en proyección social.“